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新科学校钟倩老师课堂展示现场
研讨会合影
国际在线四川频道报道（杨莎）:“课堂是学校教学活动的主阵地，随着社会的不断进步和教育改革的不断发展，‘如何构建学力课堂,提高教学质量’越来越受到教育人的关注。”2017年3月30日，由小学教学联盟主办，《小学教学》《学习报》《四川教育》组委会协办的四川省第二届学习共同体暨学习力课堂建设教学研讨会在高新新科学校举行。
据悉，此次教学研讨会旨在看见学生的“真问题”，看见学生的“真探究”，看见学生的“真分享”，变革学生的学习方式，提升学生的学习力。同时，还有名专家、名教师针对课堂现象进行解读，围绕“学习力”和“核心素养”现场支招。
课堂展示百花齐放 优学优教提升质量
“学习力是学生学习之树的生命之根，新科学校以‘五力’为核心构建了科学的教育体系，让学生真正成为学习主体，彰显着素质教育的生命力。”新科学校朱祥勇校长进行了精彩的致辞，并就新科学校对“学习力”、“学力课堂”的构建，以及学校长期发展目标，向与会的专家和老师们作了充分交流、介绍。
成都外国语学校方芳老师执教三年级的《猜字谜》、四川师范大学附属上东小学陈兰老师执教二年级的《瀑布》、新科学校钟倩老师执教二年级的《雨后》、华阳实验小学汤静老师执教五年级的《活见鬼》、澳门教业中学谭畅悦老师执教五年级的《愚公移山》。精彩的课堂观摩尽显学力的风采。制作精美的多媒体课件，富有内涵的教学设计，每一堂课都是一场别样的风景，演绎了“学力课堂”自主探索，合作交流的高效魅力,也时刻洋溢着生动的趣味,铸就着学力这条充满生命力的教育之路。
值得一提的是，新科学校语文教研组的钟倩、陈珠、李欣芮、李雪姣、张霞五位老师作了《新科学校小学语文学力课堂实践探索》的专题报告，充分展现了新科教育教学的改革深化，内涵提升，特色发展。
撷取学力之果 守望教育芬芳
在研讨环节，澳门教业中学的贺诚校长将课例点评与专题讲座——《语文探究性教学的实施策略》相结合，提出了以国际化课程为背景的“学习力”课堂构建，原则是“以世界为对象，以生活为材料，以概念为驱动，以探究、体验为主要学习方式”。贺校长更以“狼”这一极具挑战性特质的群体为生动比喻，对新科学校在朱校长的带领下，就“学习共同体”和“学力课堂”的组织建构中，具有深度和效度的示范给予了高度评价。
“各学校要找准突破点，围绕‘一点学习力’扎实展开研究工作，进一步提高课堂教学的实效，促进学生综合素养的提高。” 四川省成都市教育科学研究院语文教研员罗良建老师以“感谢”、“感受”、“感慨”为中心词对本次会议进行了总结发言，并对各联盟学校提出中肯建议。
“新科学校深入践行的学力课堂，以有效教学为基础，发掘知识魅力为核心，追求知识、生活，生命共鸣为最高境界的理想课堂，以达到身、心，灵统一的完整教育。”新科学校校长朱祥勇表示，“我校将继续在专家的引领下，在老师们的锐意进取中，真正实现重构教育力，发展学习力。追寻优质高效的办学之路，编织着教育的梦想与荣光。”（高新新科学校 供图）