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引入
第一节课科学之旅，首先我抛出物理这个词儿。然后让学生说出他所知道关于物理这个词的一些常识性知识，多数会举出四方面内容：物理学家、物理现象、物理理论、物理应用。
如物理学家，他可能知道牛顿、爱因斯坦、霍金；再如物理现象，她可能指出热胀冷缩、光的反射；其次物理理论，他们可能提到相对论、量子论；最后是物理应用，他可能举出汽车、蒸汽机、望远镜。
物理学的研究呢内容
当学生举出这些相关物理的常识内容之后，我们可以反问一句：那什么是物理？物理研究什么呢？然后让学生找到物理的研究内容，他们分别是力热声光电。
有趣有用的物理
然后我们再说他的研究内容很广泛，总之他是既有趣又有用。
有趣
首先我们来看两个有趣的现象：第一个现象是关于大气压强的实验。准备一个水槽，里头有带颜色的钢笔水，把点燃蜡烛粘到水槽底部，之后把瓶子扣到蜡烛上，让学生观察现象。接下来我们会看到：烛焰的燃烧会消耗氧气，当氧气消耗殆尽，使内部气压小于外部气压，则水槽中的钢笔水进入到瓶子中。
第二个实验准备两个气球相互摩擦产生了静电。再准备一个瓶子，瓶盖儿扎一个眼儿。然后逝水缓缓流下，摩擦过的气球靠近水流会发现水流发生偏离。这说明摩擦起电的物体会吸引轻小物体。
有用
以上的两件小实验室有趣的，能够很快的吸引学生的注意力。接下来我们再看两个有用的例子。
第一个是瓶起子，她利用到的物理知识是杆儿，第二个是飞机原理，我们可以利用PPT视频，让学生看一下飞机的飞行原理。
学习物理的方法
说完有趣有用的物理之后我们再说一下如何学习物理，也就是学习物理的方法论。
得到这三个方法论，我们就刻印结束本节课的教学内容了。
物理课的要求
接下来我们针对新学期的物理课作几点要求：
第一个要求：三本。笔记本、作业本、错题本。其中笔记本和错题本可以用一个本，笔记写在正面，错题本写在背面；第二个要求：纪律和作业。第三个要求：选出课代表，课代表要成绩好，起到示范带头作用，且具有权威性，权威性指的是能收得上作业。