【原创】2016-2017年北京市东城区【文汇中学】期中物理试卷分析

前言：期中考试结束后，李老师也抽空将北京东城区文汇中学初三物理试卷分析典型题总结了下，希望同学了做好试卷分析和错题归类总结，做好学习规划，迎接期末，备战中考！

【正文】

13、在相距50km的甲、乙两地间沿直线架设两条输电线。输电线的电阻与其长度成正比。若输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,在甲、乙两地的检修人员用输出电压相同且不变的电源和电流表做成如图所示的测量仪,并分别进行了如下测量：将测量仪连接ab时,电流表的示数为0.3A;将测量仪连接cd时,电流表的示数为1.2A.由此可判断短路位置离甲地的距离为( )

A. 30km

B. 40km

C. 10km

D. 20km

考点：

欧姆定律的应用

分析：

根据欧姆定律可计算电路中的电阻，进一步根据导体的材料粗细相同的条件下电阻与长度成正比的特点计算短路位置离甲地的距离．

解答：

已知输电线的电阻与其长度成正比,设每km输电线的电阻为R0,导线的短路位置离甲地为s,短路位置离乙地为50km−s,则Rab=2sR0,Rcd=2(50km−s)R0，

由欧姆定律得：U=IabRab,U=IcdRcd，

所以,IabRab=IcdRcd，

即：0.3A×2sR0=1.2A×2(50km−s)R0，

解得：s=40km.

故选B.

14、三盏小灯泡分别按图中甲、乙两种方式连接在相同电源两端，当闭合开关后，下列说法不正确的是（ ）

A. 甲图中的三盏灯是串联，乙图中的三盏灯是并联

B. 若通电时间相同，则甲图电路产生的热量小于乙图电路产生的热量

C. 甲图中，电压表的示数为灯L1和L2两端的电压之和

D. 乙图中，电流表的示数为通过灯L1和L2电流之和

考点：

串联电路和并联电路的辨别，物质的物理特征，串联电路的电流规律，并联电路的电流规律，串联电路的电压规律，并联电路的电压规律，焦耳定律的计算公式及其应用

分析：

（1）有一条电流路径的为串联，有多条电流路径的为并联电路；

（2）电压表并联在哪些用电器两端，其测得就是哪些用电器的电压；同样，哪些用电器的电流通过电流表，其测得就是哪些用电器的电流；

（3）串联后的总电阻比任何一个分电阻都大，并联后的总电阻比任何一个分电阻都小．

解答：

A. 甲图中只有一条电浳为串联；乙图中有三条电流的路径，即为并联，故该选项不符合题意；

B. 据公式W总=U总I总t可知，总电压相同，通电时间相同，即甲图的总电流小于乙图的总电流，故甲图消耗的电能小于乙图消耗的电能，故甲图电路产生的热量小于乙图电路产生的热量，故该选项不符合题意；

C. 分析甲图电路不难看出，此时电压表的示数为灯L1和L2两端的电压之和，故该选项不符合题意；

D. 分析乙图电路不难看出，电流表的示数为通过灯L1和L3电流之和，故该选项错误，但其符合题意；

故选D.

15、在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。过了一会儿,灯L突然熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小。若整个装置除了灯L和电阻R以外,其余都完好,那么下列判断中正确的是( )

A. 一定是灯L断路

B. 一定是电阻R断路

C. 可能是灯L短路

D. 可能是电阻R短路

考点：

[电流表、电压表在判断电路故障中的应用]

分析：

先分析电路的连接方式，即电阻和灯泡串联连接，电流表测量电路中的电流，电压表测量电阻两端的电压；然后根据选项逐一分析，并选出符合要求的选项．

解答：

①灯L发生故障：

若灯L断路，电阻R完好，电压表、电流表的示数都应为零；

若灯L短路，为电阻的基本电路，电压表测量电源电压，因此电压表示数变大；由于电路中的总电阻减小，因此电流表示数变大。

②电阻R发生故障：

若R断路，电压表、电流表、灯L串联在电路中，由于电压表内阻很大，因此电路中的电流很小，且电压表分得的电压很大，接近于电源电压；所以电流表的示数变小，电压表的示数变大；

若R短路，为灯泡的基本电路，灯泡发光；此时电压表被短路，故电压表示数为零；由于电路的总电阻减小，因此电流表示数变大。

综合上述两种情况：符合题意的电路故障是：电阻R断路，只有B符合题意。

故选B.

17、在如图所示电路中,电源电压和两电阻阻值不变。当开关S闭合,甲、乙两表都是电压表时,两表的示数之比U甲:U乙=3:2,当开关S断开,甲、乙两表都是电流表时,两表的示数之比I甲:I乙为( )

A. 2:3

B. 3:1

C. 2:1

D. 1:3

考点：

欧姆定律的应用

分析：

若甲、乙均为电压表时，闭合开关S，R1和R2串联，甲测电源的电压，乙测R2两端的电压；已知电压表示数之比，根据串联电路电压规律，以及串联电路各部分电压之比等于各电阻之比求出电阻之比．

若甲、乙均为电流表时，断开开关S，R1和R2并联，甲电流表测量R2的电流，乙电流表测量R1和R2总电流；跟据并联电路各支路电流之比等于各分电阻的反比求出支路电流之比，然后再根据干路电流等于各支路电流之和求出甲、乙两表的示数之比．

解答：

当甲、乙均为电压表时,闭合开关S，R1和R2串联,甲测电源的电压,乙测R2两端的电压，

串联电路中总电压等于各分电压之和,且U甲:U乙=3:2，

两电阻两端的电压之比：U1:U2=(U甲−U乙):U乙=(3−2):2=1:2，

串联电路中各处的电流相等,根据欧姆定律可得：R1:R2=U1I:U2I=U1:U2=1:2；

当甲、乙均为电流表时,断开开关S,R1和R2并联,甲电流表测量R2的电流,乙电流表测量R1和R2总电流，

并联电路中各支路两端的电压相等,通过两电阻的电流之比：I1:I2=(U/R1):(U/R2)=R2:R1=2:1，

并联电路中干路电流等于各支路电流之和,两电流表的示数之比：I甲:I乙=I2:(I1+I2)=1:(2+1)=1:3.

故选D.

25、3分通过导体的电荷量是90库仑，则通过导体的电流是 0.5 A

解答：

I=Q/t=90/（3*60）=0.5A

28、如图电路中，灯泡的规格为“6V 2W”，闭合开关，灯泡正常发光，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，此时电压表的示数______，电流表的示数______（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”），灯泡的亮度______（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

由图示电路图可知，灯泡与滑动变阻器并联，电压表测电源两端电压，电流表测通过滑动变阻器的电流，

滑片向右滑动时，电源电压不变，电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的阻值变大，滑动变阻器两端电压不变，

由欧姆定律可知，通过滑动变阻器的电流变小，电流表示数变小；

滑片移动时，灯泡两端电压不变，灯泡实际功率不变，灯泡亮度不变；

灯泡两端电压等于电源电压，灯泡正常发光，灯泡电压等于额定电压6V，则电源电压为6V；

故答案为：不变；变小；不变

36、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

表二

根据表中实验数据，可得出如下结论：

由表一可得：______.

由表二可得：______.

考点：

探究电流与电压、电阻的关系实验

分析：

根据控制变量法的要求分析表中实验数据，然后得出实验结论．

解答：

由表一实验数据可知：电阻一定时，导体的电流与导体两端的电压成正比；

由表二实验数据可知：电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比；

故答案为：

电阻一定时，导体的电流与导体两端的电压成正比；

电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比。

37、用如图所示的仪器测电阻R的电阻值

(1)将图的电路，连成正确的测量电路。

(2)电路中的滑动变阻器对电路起保护作用。因此开关闭合前，其滑片应移到最______端(填“左”或“右”)；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是______；

(3)如果电路中电流表、电压表的读数如图，电流表的读数为______，电压表的读数为______.

考点：

伏安法测电阻的探究实验，实物的电路连接，电流表的读数方法，电压表的读数方法，滑动变阻器的使用

分析：

（1）滑动变阻器有4个接线柱，选择一上一下串联在电路中．

由电源电压判断电压表的量程，电压表与定值电阻并联．

（2）伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器有两个作用，一是保护电器，二是改变电阻两端的电压，完成多次测量求平均值来减小误差．

（3）电压表和电流表读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．

解答：

(1)滑动变阻器已经选定了上面一个接线柱，任意选择下面一个接线柱，把滑动变阻器串联在电路中。

电源由2节干电池组成，电源电压为3V，电压表选择0∼3V量程，电压表与定值电阻并联。如图。

(2)滑动变阻器接入右半段，滑片处在左端，连入电路的阻值最大，电路电流最小，对电路起保护作用。

伏安法测电阻的过程中，滑动变阻器除保护电路外，还有一个主要作用是改变定值电阻两端的电压和通过的电流的大小，能完成多次测量求平均值来减小误差。

(3)由实物连接图知，电流表选择0∼0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.4A，

电压表选择0∼3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为2.4V.

故答案为：(1)如图；(2)左；改变电阻两端的电压大小和通过电流的大小，从而多次测量取平均值减小误差；(3)0.4A；2.4V.

40、测未知电阻Rx的电阻值。实验器材：电压未知的稳压电源一个,待测电阻Rx和电阻值已知的定值电阻R0各一个，量程满足要求的电压表一块，开关一个，导线若干。要求：在实验过程中不允许拆改电路。

(1)请你在下面的方框内画出符合要求的实验电路图。

(2)简述实验步骤：_________________________________________________。

(3)待测电阻Rx的数学表达式：Rx=_________。

解答：

41、阅读以下材料，回答问题：

我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的。早在3000多年以前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字。西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字。《淮南子⋅坠形训》认为：“阴阳相搏为雷，激扬为电”，明代刘基说得更为明确：“雷者，天气郁激而发也。阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”。

我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用。《南齐书》中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也”。

在我国，摩擦起电现象的记述颇丰。西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”。

(1)“雷者，天气郁激而发也。阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”，后来科学家经过研究发现光是___.

(2)“阴阳相搏为雷，激扬为电”中的“阴”指负电荷，“阳”指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使___发生转移，这种现象叫摩擦起电。

(3)“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于___，强大的放电电流通过佛面的金属膜，使金属膜___；“而窗户不异也”是因为窗户为木制，木头属于绝缘体，所以仍保持原样。

考点：

[摩擦起电, 熔化与熔化吸热特点, 导体]

分析：

（1）电磁波家庭成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等；

（2）两种束缚电子能力不同的物体相互摩擦时，束缚电能能力弱的失去电子，从而带上正电，束缚电子能力强的物体得到电子从而带上负电，这叫做摩擦起电，在摩擦起电过程中，带负电荷的电子发生的转移，并没有产生电荷；

（3）善于导电的，容易导电的物体叫导体，不善于导电的，不容易导电的物体叫绝缘体；

解答：

(1)电磁波谱包括有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线，故光是电磁波；

(2)云与大气摩擦使云带上电荷，这是云与大气之间的电荷发生转移，属摩擦起电现象；

(3)佛面是导体，电流通过导体会产生热量，放电时有电流流过而烧坏，强大的放电电流通过佛面的金属膜，使金属膜熔化；窗户是绝缘体，放电时没有电流流过从而烧不坏；

故答案为：(1)电磁波；(2)电荷；(3导体；熔化。

42、科学活动课上,老师教小明自制静电发动机(如图甲).老师先将一个塑料杯外面套一层铝箔纸，其外再套一层塑料杯和一层铝箔纸，做成一个电容杯，用一条铝箔纸做导线，连接在电容杯的铝箔上；然后用双面胶将一个塑料杯外壁均匀贴上铝箔条，并留有等间距的空隙，用竹签在中间顶一下，顶出一个凹坑，做成一个转杯；接着将竹签固定在橡皮上做成一个支架；最后把铅笔笔尖朝上固定在泡沫板上，并把转杯放置在笔尖上，然后依次将各部分结构组装起来，便完成静电发动机的制作。老师用毛皮摩擦橡胶棒使用它带电，接触电容杯，发现转杯转动起来。老师说这主要是因为电容杯带电时，静电会通过铝箔条传到转杯的铝箔上，由于静电的排斥作用，转杯就会转动下去。而转杯另一侧的铝箔起到了将静电导走的作用。这样就造成了转杯的一侧有排斥的力而另一侧没有，转杯就在这种静电力的作用下转动了起来，

雾霾是困扰我国北方地区的主要环境问题，现在，很多家庭和学校都安装了空气净化器。图丙是一种常用的空气净化器的净化原理图。带有静电的雾霾经过带电的极板时就会被静电力所吸引，附着在极板上，空气中的雾霾含量就会大大降低，这样就可以保障我们的身体健康了。

(1)如图乙所示,用毛皮摩擦橡胶棒(A)后放在支架上,再用毛皮摩擦另一根橡胶棒(B)并与支架上的橡胶棒(A)靠近时,两橡胶棒相互___(选填“吸引”或“排斥”).毛皮摩擦橡胶棒，使橡胶棒得到电子，从而带负电，电子和带正电的___构成了原子；

(2)PM,英文全称为particulatematter(颗粒物)被认为是雾霾的“元凶”.PM2.5即直径小于等于2.5___(选填“厘米”、“微米”或“纳米”)的污染物颗粒，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；

(3)图丙为空气净化器工作原理图,雾霾经过空气净化器的___(选填“电离段”或“收集段”)后带有电荷，被静电力吸引附着在极板上，从而达到洁净空气的目的。

考点：

[电荷间的相互作用规律]

分析：

（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；原子由原子核和核外电子构成，据此做出解答．

（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大．

（3）带电体具有吸引轻小物体的性质．

解答：

(1)两根被毛皮摩擦后的橡胶棒所带电荷电性相同，同种电荷相互排斥，则它们靠近时会出现排斥现象；

原子是由居于中间位置的原子核和核外绕核运转的电子构成。

(2)PM2.5是大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,所以2.5的单位是微米(μm).

(3)当雾霾经过空气净化器的电离段后带有电荷，因为带电体具有吸引轻小物体的性质；被静电力吸引附着在极板上，从而达到洁净空气的目的。

故答案为：(1)排斥;原子核;(2)微米;(3)电离段。

43、某导体两端的电压为6V，通过导体的电流为0.3A；

求：（1）导体的电阻？

（2）当导体中的电流为0.5A时，导体两端的电压为多大？

考点：

欧姆定律及其应用

分析：

学生通过解答本题进一步掌握，电阻是导体的一种性质，不随电压、电流的变化而改变；欧姆定律的内容是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

1、本题是一道关于欧姆定律的应用的计算题，解答本题的关键是掌握欧姆定律的应用；

2、根据电压与电流的大小，利用公式R=UI可计算电阻的大小；

3、根据电阻不变，再利用公式U=IR可计算当电流为0.5A时，电压的大小．

解答：

导体两端的电压为6V，通过它的电流为0.3A，

根据I=UR

∴导体的电阻：R=UI=6V0.3A=20Ω

当通过该导体的电流为0.5A时，导体的电阻不变，

∴该导体两端电压

U′=I′R=0.5A×20Ω=10V．

答：导体两端的电压为10V.

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