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低年级学生的抽象理解能力不是很强，更容易被真实、具体、形象的事物所感染。所以在教学中，老师们往往会利用实物道具、多媒体动画、游戏等形式，尽可能创造有趣的教学情境，激发学生学习的兴趣。
“教学轻松”“学习效果好”“课堂生动有趣”……想要创造这样的课堂也并非是件难事。今天我们就以人教版一年级语文上册《乌鸦喝水》一课为例，看看如何利用101教育PPT里的工具设计低年级语文识字课。
图文结合，故事导入
导入环节，通过一段生动的动画吸引学生注意力：
“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。找呀，找呀，它看见了一个瓶子，瓶子里有水！可是水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？”
（动画播放到此处暂停）
借着利用引导式提问激发学生的好奇心和求知欲：
“乌鸦眼珠一转，灵机一动想出了一个好办法。什么好办法呢？今天我们要学习的《乌鸦喝水》将为你解开这个谜团。”
这里的动画素材可以通过101教育PPT关键词搜索：“乌鸦喝水”得到，8000+个相关多媒体素材任意挑选，一键插入PPT即可。
初读课文，整体感知
老师带领学生进行课文朗读，整体感知故事内容。这里运用到了语文学科工具——“朗读工具”，“朗读工具”将课文以文字+音频两种形式呈现。学生看着屏幕上的文字内容，跟着音频齐读全文。如有需要，还可以有选择地进行段落、单句朗读。
生字学习，对比举例
对课文内容整体认读后，进入本课的重点——识字教学。识字教学的关键在于教学中随文识字、字不离词、词不离句、句不离文。在“朗读工具”展示的课文中，已经将本课的教学目标生字用蓝色标出，学生在朗读的过程中就能初步地认知本课生字。
直接点击单个蓝字，即可跳链到该单字对应的“生字卡”工具，继而从读音、部首、笔画笔顺、组词、释义等多个角度对该生字进行详细的讲解。
在讲到“渴”和“喝”两个形近字的时候，引用课文里的例句进行对比展示。为了更好地突出两个字，让这里使用互动工具中的“放大镜”功能，将单字细节放大呈现，学生的注意力也更容易聚焦在重点上。
考察练习
随堂练习环节，检验学生们对本节课的生词、词组的掌握情况。这里可直接从101教育PPT“习题/试卷”基础习题中进行挑选、一键插入。回答完毕后，系统自动做出评判，并可直接点击页面左下角的按键查看解析。
以上就是本周的课例分享。
希望老师们每次都能够从101君的推荐中get到备授课新技巧、新玩法。
如果你也有自己的备授课小绝招，也欢迎大家将自己的PPT课件投稿给101君！