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高中计算机教师e799bee5baa6e58685e5aeb9337的工作：
1给学生上微机课，给学生传授计算机基础知识。
2配合其他老师进行多媒体教学，为上课老师准备有关资料，制作课件。上课时，辅助上课老师进行电脑操作。
3服从领导安排，打印有关资料，整理学校有关档案资料。
作为一名信息技术教师，在信息课堂中如何加强对学生的网络道德教育显得非常重要。具体措施如下：
l．营造绿色网络环境
首先，使用网络管理工具进行网络内容的过滤，给学生创造了一个健康、绿色的网络环境。其次，教师在课堂中应多推荐一些优秀网站，让他们去点击浏览。他们获得的是网络美好的印象—“实用、有趣、友好”，随之也会产生良好的网络道德的雏形。
2．在课堂中开展学生网络作品比赛，激发他们对电脑知识的兴趣。
如何将“玩游戏的”转化为“做游戏的”，这是给学校及教师提出的一大挑战。教师可以从电脑游戏中寻找突破口。电脑游戏的一大魅力就在于有其奖励机制，如积分、升极、闯关等，学生能在游戏中体验到成功。其实我们在课堂教育中，也可以把这些理念运用过来。如何让学生在探索电脑知识的过程中，不断体验成功就能达到转化的目的。对一些上网成瘾的学生，因为他们大部分是“游戏高手”，教师可以请他们打文章、排版、制作简单的课件、上网找资料等，信息技术课上做“小老师”，担任机房管理员，进行课堂内的比赛等。在发挥其特长的情况下，转移了原有的注意力，同时发展了他们的电脑知识。
总而言之，像这样一些沉迷于电脑网络的学生，他们都有这样或那样的问题，但他们之间有一共同的特点，那就是电脑水平不错，我们就以此为切入口．利用各种方式进行因势利导、扬长避短，转移他们的兴趣重点，引导他们走上健康的成长道路。
我们教育学生“三百六十行，行行出状元”，老师何尝不是如此？不一定非要通过当班主任、带特长生去实现自我。我们能做的事情、值得做的事情很多。新时期下，作为一名高中信息技术教师。我们还要不断地学习新知识，时刻把握信息技术发展的动态，始终站在新技术的前沿。不断提高自身素质，做一个永不懈怠的求知者。只有这样，教师才会跟上信息时代的飞速发展，才能够引导学生不断获取新信息。
想转行有两个方面，一是在本系统内转行，从百事别的课程教学工作或者管理工作，二是走出本系统到其他单位度或者部门从事本专业或其他专业工作。
如果是前者，比较知简单，一般不需要自己书面申请，单位领导会主动找你谈话征求意见；如果是自己向单位领导提出（在有道可能的情况下）那要看领导的最终决定。
如果专是后者，首先要有意向单位，属也就是说要有想要你去的单位，有接收单位，这时需要向本单位提出申请那就是辞职申请。
1、首先下载组件，然后打开百度搜索，在搜索栏中输入“MSXML 6.10.1129.0 64位下载”，点击“百度”。
2、在下面的搜索结果中，找到太平洋网站，查找资源，单击“下载地址”，然后单击下载链接。
3、输入下载地址，单击选择下载地址，在此处选择本地下载，单击下载。
4、选择文件下载路径，设置完成，单击“下载”等待下载。
5、等待下载完成，单击“打开”直接打开安装包。
6、如果您的计算机是64位，请选择要打开的64位版本。如果是32位系统，请选择32位软件以打开并安装它。
7、软件安装完成后，单击“完成”关闭软件安装对话框。
8、在下面创建一个新的文本文档，在文本文档Windows注册表编辑器版本5.00中输入以下e68a84e8a2ad7a64331代码
[HKEY_CLASSES_ROOT \ TypeLib \ {F5078F18-C551-11D3-89B9-0000F81FE221}] [HKEY_CLASSES_ROOT \ TypeLib \ {F5078F18-C551-11D3-89B9 -0000F81FE221} \ 6.0]
[HKEY_CLASSES_ROOT \ TypeLib \ {F5078F18-C551-11D3-89B9-0000F81FE221} \ 6.0 \ 0] [HKEY_CLASSES_ROOT \ TypeLib \ {F5078F18-C551-11D3-89B9-0000F81FE221} \ 6.0 \ 0 \ win32] @ =“c：\\ windows \\ system32 \\ msxml6.dll”
9、粘贴代码后，保存已关闭的文本文档，然后将文档名称更改为“msxml.reg”，然后单击“确定”以确认修改后的文档扩展名。
10、现在双击打开msxml.reg文件，提示确认继续，单击“是”确认修改。
11、现在提示已将msxml.reg中包含的项和值已成功添加到注册表中，单击“确定”完成设置。
12、现在返回办公室安装文件并启动安装程序。您会发现该软件可以正常启动并安装。
网址抄给你了袭，自己下载吧zdhttp://wenku.baidu.com/view/ce99c4f5f90f76c661371a57.html