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初中信息技术《电子邮件》
二、考题解析
初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计
教学过程
1.温故知新-导入新课
上节课已经学习了如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。如何发送邮件?
2.新课教授
任务一、观察结构
教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。
(1)电子邮箱的界面由哪几部分组成?每一部分的作用是什么?
(2)发送邮件的步骤是什么?
教师操作完成，学生进行回答。
任务二、发送邮件
教师布置任务：同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息?”
同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。教师进行指导。
任务三、收取并回复邮件
教师提出以下几问题，组织小组进行讨论。
(1)我们收到的邮件在哪里可以看到?
(2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息?
(3)回复邮件与写邮件有什么不同之处?
(4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处?
学生之间相互发送并进行讨论，教师巡视指导可以总结答案。
任务四、保存邮箱地址
(1)认识电子邮箱地址
和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址)，E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名(即邮箱名)，“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：xianhua2001@sina.com中，“xianhua2001”是用户名，“sina.com”是邮件服务器名。
(2)保存邮箱地址
3.看一看：巩固本节知识
学生给老师的邮箱发一个邮件，公布教师邮箱地址“******@163.com”。
4.师问生答：总结
师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后，搜集常见电子邮箱的分类?
板书设计
初中信息技术《了解Word界面》
二、考题解析
初中信息技术《了解Word界面》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：导入新课
教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”。
教师：“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”，一起认识一下这位大师的庐山真面目。
引入新课——了解Word界面。
环节二：新知探究
教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识，并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢?”
任务一、启动Microsoft Office Word 2003
引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行自主的探究，并请学生演示他们的方法，根据多个同学的演示操作，教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法：
1.双击桌面上Word的快捷图标。
2.单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。
3.在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令，会新建一个Word文档，双击该文档，同样可以启动Word。
教师：Word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢?
任务二、认识界面
给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主认识Word界面，之后教师采用开火车的形式，用鼠标指向相应图标，学生说出该部分名称。
然后教师将全班分成6个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，并完成PPT上的表格。
教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?”
任务三、显示/隐藏工具栏
教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作，请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。
任务四、关闭Microsoft Office Word 2003
环节三、小结作业
1.简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生尝试输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。
板书设计
答辩题目解析
1.在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法?
【参考答案】
(1)选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标即可。
(2)选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击可以选择一行。
(3)选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击即可。
(4)选择整个文档：选择“编辑”→“全选”命令(或按Ctrl+A键)。
(5)选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shift键鼠标单击结束位置。
2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的?
【参考答案】
在教学过程当中，通过提问，练习的方式可以非常好的掌握学生的学习情况，并且在教学的过程当中运用了任务驱动法、小组讨论、验收任务成果包，课堂小测验等方法，可以帮助学生更好的掌握所学的知识。
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