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作者 | 祺祺褀妈
来源 | BIG WOMEN校区（微信ID：bigwomenxiaoqu）
孩子的成长需要父母的陪伴，我们一直宣导作为第二语言来习得的英语学习，也离不开父母的监督和指引，甚至我们鼓励父母走进我们的英语课堂，创建高效、温情的亲子英语课堂会让我们的孩子在语言学习过程中幸福满满。
我们更希望这种幸福感延续到孩子的生活点滴。讲到财商教育，有什么亲子互动可以通过给孩子零用钱去实现呢？
首先，我们可以跟孩子聊一聊：钱到底是哪里来的？钱是怎么产生的？钱是谁印的？我们拿到的钱为什么会有不同的面值？为什么人民币最大的面值是100块，但是有些国家的钱，最大的有10000甚至100000呢？这个当中的原理是什么？
透过钱，我们父母有好多好多可以跟孩子聊的话题，而且在聊这些话题的过程当中，父母也要做功课。因为这些问题，我们做父母的未必都能很好的解答。我们也可以给孩子一个问题，然后让孩子自己先去找答案。让孩子找到答案之后，来跟你分享，你再给他一点补充，这是一个非常好的亲子互动过程。
当孩子有了钱的意识，对他的利是钱开始有概念的时候，我们就可以带孩子去银行开一张储蓄卡。
随着孩子的成长，我们可以把孩子的零用钱分成四个帐户：消费帐户、储蓄帐户、慈善帐户和投资帐户。
我们根据孩子的年龄大致分为四个阶段来划分零用钱学习的不同分层：
6-8岁
A、每周发放零用钱
B、给孩子建立消费帐户和储蓄帐户。建议他把零花钱提取至少20%放到储蓄帐户里，培养他愿意延迟消费的品质。
C、学习记帐
在孩子使用零用钱这方面，我们可以跟孩子一起养成的习惯：记账。让孩子自己知道把钱花在哪了，一目了然。
请记得，对于孩子记账，我们只能够陪伴、建议，定期的检查，不能强制要求。不能说，如果不记账，就不给你零用钱。
请记得，你把零用钱交到孩子手上的那一刻开始，孩子如何去使用零用钱，那是他的自由。
洛克菲勒家族的零用钱使用有这样一个规定：如果孩子每周记账账目非常清晰，而且用途也是正确的话，那下周的零用钱就会增加十美分，反之，会减十美分。
此外，也想特别提醒大家，孩子的零用钱有几点是要注意的：第一，孩子的零用钱不可以随意增减。第二，孩子的零用钱只能由一个人给。不要让孩子从爷爷奶奶等亲人那里都可以得到零用钱，确保你是孩子零用钱唯一的来源。
9-10岁
A、每两周～每个月发放零用钱
B、与父母签订零用钱协议
C、可以制订一周开销计划
随着孩子的成长，我们可以让他参与社会实践活动，帐户上增加一个慈善项目。让他认识他的零用钱可以花在更有意义的地方。
11-12岁
A、每个月～每季度发放零用钱
B、试着通过额外工作获得零用钱
C、认识资产负债表
问题来了，如果孩子跟你借钱，父母该怎么办，要不要借呢？
对于这个问题是没有绝对答案的。但与其借钱，不如用“贷”更能达到目的。借和贷之间的不同就是贷是有利息的。
但是我们必须明确两点：
第一，不可以经常贷。如果孩子发现，只要钱不够找爸妈就一定可以拿钱。那你的零用钱就失去了意义；
第二，必须要求孩子在约定还款期内完成他的还贷。所以还是之前那句话：整个过程，我们都在训练孩子的财商。
13岁
A、每个月～每季度发放零用钱
B、投资帐户在引导下自主操作
零用钱给多少是我们根据孩子的年龄，根据他对钱的掌控彻程度去做的一个决定，千万不要把孩子之间的攀比的感觉带了进去。他会说，班上有人给一千，我就给两千，这是错误的一种示范。记得，孩子是从家长的身上，也在学习对钱的态度。给孩子零用钱是我们训练孩子财商的一种方式，这个过程中，我们也可以提高自己的财商。所以，小小零用钱可是有大大的用途哦！
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