教师资格证到底考什么

教师资格证到底考些什么呢，今天小优先跟大家说说笔试的相关内容吧~知道了考试科目，也要了解一下考试题型和占比才能在考场上做到有的放矢，你说对不？

各学段教师资格证笔试考试科目如下：

各科目考试题型如下：

科目一：综合素质

一、考试目标

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试模块、分值占比与题型

(中小幼教师资格考试科目一的考试模块分类、分值占比、题型相同。)

三、题型示例

1．单项选择题

小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）

A．马上制止，让小明站到讲台边

B．不予理睬，继续课堂教学

C．稍作停顿，批评训斥学生

D．幽默化解，缓和课堂气氛

2．材料分析题

阅读下面材料，回答问题。

学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”

问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。

3．写作题

请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

科目二：（幼儿园）保教知识与能力

一、考试目标

1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

2.学前教育理论知识和应用能力。

3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。

二、考试模块、分值占比与题型

三、题型示例

1.单项选择题

幼儿最先掌握的实词是（ ）

A.形容词 B.动词 C.名词 D.代词

2.简答题

幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么？

3.论述题

结合实例，试论游戏的教育价值。

4.材料分析题

有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子作如下的对话： 甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。 小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。

结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。

5.活动设计题

围绕保护动物的主题，设计一个幼儿园大班活动方案

科目二：（小学）教育教学知识与能力

一、考试目标

1.教育的基础知识和基本能力。

2.学生指导的知识和能力。

3.管理班级的知识和能力。

4.学科知识和运用能力。

5.教学设计的知识和能力。

6.教学实施的知识和能力。

7.教学评价的知识和能力。

二、考试模块、分值占比与题型

三、题型示例

1．单项选择题

（1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是（ ）

A．夸美纽斯的《大教学论》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．杜威的《民主主义与教育》

D．布鲁纳的《教育过程》

2．简答题

小学生认知的主要特点是什么？

3．材料分析题

有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：“在我们学校，校长要求班主任在教室‘盯班’，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’：学生上课要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。” 可是，有的教师却对这种做法提出异议。

问题：请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。

4．教学设计题

材料一：“周长的认识”（具体教学内容略）。

材料二： “汉语拼音·认识汉字”（具体教学内容略）。

问题：

请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

科目二：（中学）教育知识与能力

一、考试目标

1．理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。

2．理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

3．掌握中学生学习心理发展的特点和规律，能指导学生进行有效的学习。

4．理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法。

5．掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计一般课外活动的能力。

6．掌握教师心理，促进教师成长。

二、考试模块、分值占比与题型

三、题型示例

1．单项选择题

1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指（ ）。

A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合

B．教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合

C．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

D．教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

2．辨析题（判断正误，并说明理由）

美育就是指艺术教育。

3．简答题

我国中学应贯彻哪些基本的教学原则？

4．材料分析题

阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。

我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未成功，正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。

科目三：学科知识与教学能力

一、考试目标（以初中语文为例）

1.运用语文学科知识的能力。

2.语文教学设计能力

3.语文教学实施能力。

4.语文教学评价能力。

二、考试模块、分值占比与题型

三、题型示例（以初中语文为例）

1．单项选择题

《故乡》中有一道课后练习题:“曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样隔膜 ”我感到我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。你认为这‘可悲的厚障壁’是什么？是什么原因造成的？ ”对该练习的设计意图，分析正确的是( )。

A.体会心理描写对塑造人物形象的作用

B.理解环境描写对表现主题的重要意义

C.分析探讨人物发展变化的深层缘由

D.通过梳理情节感受人物的性格特点

2.教学设计题

阅读下面材料，完成第16〜18题。

范仲淹《岳阳楼记》原文

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，呑长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霜雨霏霖，连月不开，阴风怒号，油浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧； 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

单元导语

本单元所选课文大多是写景记游的古代散文。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。学习本单元要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。

课文导语

洞庭湖的岳阳楼，因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏，在唐代就已声名远扬，更因宋代范仲淹的这篇名文而熠熠生辉。让我们循着本文的记述，做一次洞庭之游，去感受那万顷碧波的阴晴明暗，去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。

课后练习

一、有感情地朗读并背诵全文，说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为” 两句中的“异”字，分别指什么内容。

二、联系上下文，解释加点词的意义或用法。

1.乃重修岳阳楼。

2.属予作文以记之。

3.此则岳阳楼之大观也。

4.去国怀乡，忧谗畏讥。

5.心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风。

6.微斯人，吾谁与归。

三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。

学生情况

八年级，班级50人。

课时安排

一课时

教学条件

教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。

问题：

16.回答上述材料中“课后练习”第三题，不少于200字。

17.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定依据。

18.依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

今天的信息量有木有点大呀，好了，关于笔试篇小优就先跟大家分享这么多吧，面试篇尽请关注吧。