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光合作用、热力学第二定律……今天下午，可容纳1500人的中国科学院大学雁栖湖校区学生礼堂座无虚席。讲台上，中科院副院长、中国科学院大学党委书记张杰院士侃侃而谈。
这并非一场物理学讲座，而是一堂特殊的党课——物理学家张杰，用111张PPT，通过自然科学的公式、定律，讲述人类文明的发展，讲述中国共产党人所要坚持的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
张杰，被学生们称为“杰哥”。这位物理学家在担任上海交通大学校长的时候，曾这样一段趣闻——
有一次，张杰下飞机时正巧看到许多年轻人举着写有“张杰”的牌子在接机，生性乐观的他不禁觉得十分有趣，于是他主动凑过去合影留念，歌手张杰的歌迷们满头问号——“他是谁？”
校长张杰与歌手张杰的粉丝合影
评论齐刷刷地夸校长好萌
年初，张杰就任国科大党委书记，这是他给国科大学生们讲的第一堂党课。
热力学第二定律与人类文明
大屏幕上出现了理科生非常熟悉的光合作用公式。“这是化学课，还是党课呀。”国科大2016级环境工程专业硕士研究生王齐小声嘀咕了一句。
“植物借助光合作用将太阳的能量保存下来，光合作用对于人类文明的产生至关重要，它直接影响了农耕文明的起源。某种意义上，是光合作用成就了四大文明古国。”张杰讲道。
大屏幕上又出现了“热力学第二定律”，熟悉这一定律的理科生们，又从张杰口中，听到了完全不同于书本的解读——
一个系统要持续稳定发展，就必须从外部获取能量。人类文明不断发展，也需要不断获得能量和提高利用能量的效率。这样，我们就得到一个公式：Civilization∝Energy×Technology（人类文明程度正比于能量与技术的乘积）。通过这个公式，我们可以重新认识和梳理人类文明发展的现象与规律。
王齐悄声对同伴说：“自然科学家的党课果然不一样啊。”
张杰院士
PPT一张一张地播放，张杰用理科生最熟悉的“推导法”，从问题出发，通过探寻人类文明的起源，推动文明进步的力量，寻找文明多样性的原因，逐步推导出中华民族的文明特质以及这种文化基因产生的独特地理和历史原因。
“习近平总书记说，中国共产党人坚持不忘初心、继续前进，就要坚持四个自信。自信从何处来，自信并不盲目，而是从理性思维中来，从对科学与知识的系统认识中来，从对历史和社会发展规律的把握中来，从对中华民族文化基因的根本理解中来。”张杰说。
18本中英“参考书目”
美国人的中产阶级从1970年时的61%，下降到2014年的50%，2015年低于50%……张杰引用美国皮尤研究中心报告数据，讲述着社会主义制度的优越性。
张杰通过回顾中华人民共和国十三个五年计划决策主体和决策方式，阐释中国协商民主决策和执行的高效延续，他说，中国共产党人把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，社会主义制度不仅有利于集中力量办大事，更有利于维护人民的根本利益、实现人民共同富裕，大幅减少绝对贫困人口是中国经济改革取得巨大成功的标志之一。
两小时的党课，111张PPT，近千张图片，一条红蓝交错的东西文明发展曲线始终穿插其中。一位同学说，这堂党课让老师、同学们看到了一个横贯古今、融通中西的宽广思维格局。张杰的讲述，让“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”变得更生动、鲜活、实在、具体。
课件结尾专门开列出“参考书目”，共有18本中英文文献，包括《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》《激荡三十年：中国企业1978-2008》《从黄河文明到“一带一路”》《全球通史》《西方将主宰多久》《文明的冲突与世界秩序的重建 》……自然科学家的思维习惯和严谨态度，令学生们钦佩。
党课也有“作业”
张杰讲完党课，还给学生留了“作业”——11道思考题，供学生们结合所学，进行思考。
“谈谈中国如何实现创新驱动转型的同时实现绿色发展？”
“谈谈你对‘四个自信’的认识？”
“你心目中的‘中国方案’是什么样？”
“研究生党员如何在实现中华民族伟大复兴的过程中创造有价值的人生？”
……
张杰的党课，也激发了学生们思考的欲望，国科大814班党支部书记、地理信息系统专业研究生王润之说：“杰哥的党课知识点太多，需要很大的脑容量才能跟上，我们得好好讨论、交流。”
“希望通过这堂党课，引导学生们学会自己将散乱的社会知识和信息片段进行科学合理的整合，学会正确地认知世界、认识社会以及了解国家和世界的方法，对中国的发展更有信心，对民族的未来更有信心，真正成为我们党的事业的可靠接班人和合格建设者。”张杰说。
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