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让青少年从小就形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权意识，是推动知识产权战略实施的一项重要工作。党的十九大提出“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”，为我国开展中小学知识产权教育指明了前进的方向。今年高考，语文全国Ⅱ卷试卷上有关知识产权内容的阅读题占了12分分值，这是中小学知识产权教育面向全国普及推广的重要标志，传递出我国深化中小学知识产权教育的信心与决心。
因应新形势，地处祖国北疆的内蒙古自治区高度重视中小学知识产权教育工作，自2016年启动自治区级中小学知识产权教育试点工作以来，内蒙古主动作为，在探索中创新，在创新中发展，不断推动中小学知识产权教育工作迈上新台阶。截止目前，全区已培育国家级中小学知识产权教育试点学校4所、自治区级中小学知识产权教育试点学校24所，其中3所少数民族中小学试点学校，特别是锡林郭勒盟蒙古中学以融入民族特点、民族文化为理念，采取多渠道、多形式开展蒙汉语知识产权普及教育的做法收到了良好的成效，得到了各界好评。在刚刚结束的2018年全国中小学知识产权教育工作培训班上，内蒙古中小学知识产权教育工作被作为会议典型，进行了经验交流。
自治区知识产权局副巡视员巴根那表示：“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会。下一步，我们要大力推进知识产权教育试点工作，带动整个社会知识产权意识的提升。让知识产权教育在草原根深叶茂。”
抓好顶层设计，推进知识产权教育试点工作
2015年，《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》中提出“要加强知识产权文化建设，加大宣传力度，广泛开展知识产权普及型教育”。为贯彻落实意见要求，2016年，内蒙古自治区人民政府印发《关于加快知识产权强区建设的实施意见》，强调“要加强知识产权文化建设、广泛开展知识产权普及型教育，提高全社会知识产权意识，使尊重知识、崇尚创新的理念深入人心，为加快建设知识产权强区营造良好氛围”。《内蒙古自治区知识产权事业发展“十三五”规划》中明确指出“要推进知识产权文化建设，大力培育知识产权创新文化，创建知识产权试点中小学”。这一系列文件为推进教育试点工作提供了政策保障。
为了深入推进知识产权教育工作，内蒙古建立并形成了由知识产权、教育、科协等部门共同推进知识产权教育试点工作的协同联动机制，于2017年联合印发《内蒙古自治区中小学知识产权教育试点示范工作方案（试行）》，明确了自治区中小学知识产权教育工作的主要任务、目标和相关支持措施；成立“全区中小学知识产权教育试点工作领导小组”，在推动自治区中小学知识产权教育工作中发挥了“三方牵头、多方合力、以上率下、共同推进”的组织指导优势。2016—2017年间，三部门联合组织认定两批次知识产权教育试点学校24所，范围不仅延伸到了各盟市，而且促进了各示范学校由试点向示范的积极性明显提高，中小学知识产权教育工作水平不断提升。
“自知识产权教育工作开展以来，我局先后拨付近200万元项目经费，不断加大经费保障力度。其中，已对首批10所自治区级试点学校拨付100万元项目经费。”自治区知识产权局副巡视员巴根那介绍，2018年自治区知识产权局将对自治区试点学校实施跟进督查，对工作成效突出并有发展后劲的单位予以持续支持。同时，各盟市知识产权局也相继出台政策，推动知识产权教育事业发展。
创新活动模式，提升中小学生创新能力
自治区在多所中小学知识产权教育试点学校积极探索创新教育模式，培养学生从小形成尊重知识、崇尚创新的意识。
锡林郭勒盟蒙古中学多年来致力于将知识产权教育内容融入民族教育，在开设博克、射箭、马头琴、长调、呼麦、安代舞等特色课程的同时，还指导学生们深入学习知识产权保护方面的课程，以及民族传统文化的传承、传播和保护方面的知识，为进一步创新、创造出更多更好的民族文化智力成果奠定基础。
“为了让学生学习蒙古族悠久的历史文化，学校创建了爱家乡教育基地，为民族非物质文化遗产在学生中的传承和推广提供了沃土”。锡林郭勒盟蒙古中学刘彩琼说。
目前，蒙古中学初步开设了“知识产权”、“创新在我身边”两类课程，用蒙、汉两种语言为全校学生讲授知识产权课。“我们学校没有专门学过知识产权知识的教师，学校就抽调了科技辅导员、政治课教师自学来教。没有蒙语教材，就由教师根据有关知识产权宣传材料自己翻译、做课件。”刘彩琼说。
在通辽市第五中学，专利证书已经成为了一部分学生进入名校的“敲门砖”。
“近两年，我校学生的作品在美国、德国获得十多项国际大奖，2017年我校两名学生因获得国际奖被美国特拉华大学破格录取，今年又有学生获得国际金奖被美国加州大学欧文分校破格录取。”通辽第五中学老师张立斌介绍，这两年学校做了大量知识产权教育工作，促进了科技创新的发展，学生科技发明成果越来越多。
据了解开展中小学知识产权教育试点工作以来，通辽市第五中学结合学校科技资源，以通辽市流动科技馆为主体，各类创新实验室为核心，通用技术课为宣传课，为学生扩展思维，提升知识产权意识开辟了路径。学校还成立了科技辅导站，设置了物理、化学、生物自助探究实验室以及机器人实验室。目前，该校已有300多名学生获国际级、国家级及省市级科技奖项，并拥有14项专利。
“注重知识产权的保护，就要试着提高学生的认知度，让学生了解到专利并不是高不可攀。”张立斌表示：“起初学校只是培养学生科技兴趣，教授科技方法去搞创作发明。没想到学生的创造热情一下被激发，涌现了很多科技作品，学校就试着开始帮助学生申请专利。”
搭建平台，为提升中小学生创新实践铺石筑路
为了让学生在体验过程中学习知识产权知识，让“知识产权”就在学生身边，自治区知识产权局积极帮助试点学校搭建各类知识产权教育平台。
“从今年初，自治区开始着手投入建设特色鲜明、功能完备、开放兼容、资源共享、规范高效、覆盖全区的知识产权远程教育平台”。巴根那介绍，该平台以知识产权实务模拟为核心，配合教材库、案例库、考试模块等辅助教学功能，实现仿真场景的模拟教学，为广大教师和学生提供了知识产权线上教学平台。
目前，该平台打造的蒙文课件、蒙汉语课程、蒙汉语教材等线上教育资源已具雏形。此外，自治区知识产权局还根据内蒙古中小学生心理特点和认知水平，系统的精选知识产权知识、知识产权案例、发明故事、民族品牌和文化创意等课程，汇编成蒙汉语知识产权教育读本，将在近期面世，实现线上线下同步教学。“平台的搭建将会在大范围、高效率培养知识产权人才、师资力量、青少年教育普及等方面发挥积极作用。”巴根那说。
为了增强中小学生知识产权保护意识，帮助中小学生顺利申请各类专利，2017年6月，自治区知识产权局组织国家知识产权局专利局呼和浩特代办处在国家级试点学校呼和浩特市第二中学建立了自治区首家专利代办处工作站。该工作站为师生提供专利申请业务培训、咨询，费减备案资格审查等一条龙服务，还向师生开放专利申请“快速通道”，激发了师生创新、创造的热情。
据呼和浩特市专利代办处工作人员闫璟介绍，2018年，专利代办处工作站累计受理专利费减备案40余件，解答在校师生提出的专利申请相关问题100余条；协助呼市二中在校师生完成了多项专利、版权的申请工作；以呼市二中工作站为依托，开展了一系列面向中学生的专利基础知识讲座，累计培训在校师生800余人，累计发放专利申请宣传资料1000余册。
截止目前，专利代办处工作站已覆盖全区3所国家级试点学校，在提升中小学生科技创新意识和专利意识的同时，专利质量也同步提升。
为了给学生提供更好的知识产权教育，2018年自治区知识产权局支持和指导赤峰红旗中学在校园内建立了赤峰地区首家知识产权科普馆。科普馆由知识产权文化长廊、科技展览室、知识产权读书角和知识产权体验馆组成。“目前，学校组织师生自主研发的‘知识产权在线交互式学习软件’也在体验馆中上线并投入使用，增添了学生在学习过程中的趣味性，有利于系统的学习知识产权知识。”红旗中学科技创新与知识产权办公室主任郭淑梅说。
长期以来，红旗中学一直把科技创新教育和知识产权教育作为学生素质教育的主旋律，以“培养创新精神，提高实践能力，推进素质教育，塑造合格人才”为宗旨，不断推动学校教育改革向前发展，取得了显著成绩。
“今年高考试题中出现的知识产权阅读题内容，我和同学们都答的很轻松。学校开设了知识产权课程，我参加过多次学校组织的专家讲座和知识产权宣传活动，对知识产权有一定的认识。自己也很喜欢发明和创新，所以在知识产权保护的相关内容更加关注。”高三年级毕业生赵伊书杰告诉记者。今年高考赵伊书杰与他的同学张龙潇分别以688分和696分的成绩成为今年红旗中学理科状元和理科第二名。
据自治区知识产权局知识产权处处长金虎介绍，2018年，自治区中小学知识产权教育工作将围绕“五个方面”力争实现新的突破和进展。一是在试点转示范上力争实现国家级示范学校零的突破。二是力争在实现国家级、自治区级试点学校上再有新发展。三是在共建综合性知识产权示范基地上有新进展。四是在首编一套蒙汉双语青少年知识产权科普读物上有新进展。五是在培育一批知识产权教育人才队伍上有新进展。