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平望实验小学今貌
每个人都有自己难忘的童年。我的童年和少年的部分时光是在平望中心小学度过的，细算起来那已是50多年前的事了。
1961年9月，7虚岁的我上了平望镇西塘街小学（后更名为平望镇中心小学）一年级。直到今天，我还能准确地画出当时学校的平面图。学校最具特别之处，就是在操场东北角长着一棵近30米高的银杏树。这棵有着千年树龄的银杏，是平望镇最特殊最醒目的标志。
银杏树
这棵银杏树又高又大，相当茂盛。在操场东北角，有砌着漏窗的围墙把这棵银杏围了起来。这棵银杏的胸径至少有一米八，也就是说，要四个大人手拉手才能围起来。苍劲虬曲、粗如巨蟒的树根裸露在地面上，显得十分神奇。银杏树的躯干挺拔伟岸，大概在离地面三四米高处分为三株至少60公分粗以上的树干，这些粗壮的树干昂首挺胸般向上攀升，在空中伸展着它们的臂膀，在那些臂膀上又长出了伸向四方长满了扇型树叶的大大小小的枝桠。
青青的银杏树
秋天变黄的银杏树
那时，我们这些孩子对这棵大银杏充满了好奇和敬畏，每天上学都要虔诚地仰望一下这棵银杏，然后才踏进校门。站在操场上，是看不见这棵银杏树的顶端的，但可以看到树上有几个很大的喜鹊鸟巢。上课时，时常会听到喜鹊的欢叫声和其他鸟儿的鸣叫声，于是我的思想便会开小差，思绪跟着鸟儿飞到了天宇间。中低年级的教室在操场西侧，一堵围墙将教室与操场隔了开来，在教室里上课时，视线穿过窗户可以从围墙之上看到大树的部分枝桠和密密匝匝的树叶。春天来了，树叶先是嫩绿色的，慢慢地变成翠绿、深绿；秋风吹来，满树的叶片渐渐地由绿转黄。上课时我常常会扭头去看那树和树叶，在心中生出无限的遐想。
银杏叶
上世纪60年代物质生活还是很贫乏的。记得那时，我们都爱把银杏树叶当书签夹在书本里。那银杏叶像一把把展开的小扇子，放到鼻子前可以闻到一丝清香，使人神清气爽。我们还把树叶当成课余娱乐的一种玩具：用两片捡来的银杏树的茎勾在一起，两人分别使劲拉，看谁捡的树叶的茎先断掉，断掉的即为输。这棵巨大的银杏，树冠呈半球状，其投影足可覆盖近半个操场，夏季的课间或者平时体育课休息时，同学们都爱跑到这棵大银杏的树荫下，享受这棵大树送给我们的清凉。
银杏树
这棵大银杏真的可称为银杏之王了。它给人以俊俏雄奇、华贵典雅之感。它枝繁叶茂，高大的树身姿态优美。那么这棵银杏究竟有多高呢？那时镇上建筑以平房和二层楼为主，最高的是三层楼的群乐旅社，其屋脊大概有13米高吧。如果走到莺湖南岸，或者从竹港桥那边看过来，那么就可以看到，这棵银杏树真的是雄踞于平望镇之上！它比镇上最高的群乐旅社还要差不多高出一倍，也就是说，这棵银杏大概有近30米高。那么树冠有多大呢？根据树高的比例推算，树冠的直径绝对不会小于70米。伟岸的身躯、巨大的树冠，犹如一个硕大的蘑菇，矗立在莺湖之滨；或者说像一顶撑开的巨伞，撑在空中庇护着古镇。在水网平原地区，如此之高的古银杏就显得更为突兀高俊。因此，这棵银杏就成了那时平望镇最明显的地标。
音乐课
小学阶段有很多往事，直至今天都还历历在目。那时各年级都开设了图画课、唱歌课，尤其在低年级，任课老师在画画前、或者教了会歌后，往往会给我们讲故事的，所以我很爱上这两门课。傅文炜就是一个很会讲故事、很受同学们欢迎的老师。傅老师个子虽小，戴着副眼睛，可给我们讲起故事来，真可谓眉飞色舞，生动极了。在我上三年级的第二个学期时，傅老师退休回了杭州老家。还有陈震芳、钱仲达等老师，他们用一个个引人入胜的故事，给我们以启迪和知识。到了中高年级，我最喜欢上的是常识、自然和地理课，因为这些课教给我许多全新的社会科学、自然科学的知识。几十年后的今天，我还记得上三年级时，秦惠娥老师在常识课上教我们如何记住中国几千年历史有哪些朝代的一首儿歌：夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝，隋唐五代及两宋，下接元明与清朝。
1963年，9虚岁的我加入了中国少年先锋队。那年春天，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召。学校的走廊里、教室里，都张贴着毛主席的题词和雷锋叔叔的画像。同学们响应领袖号召，都积极行动起来，在课余时间走上街头、走向车站码头，大做为人民服务的好人好事，争做听毛主席话、跟共产党走的好孩子。
那时，学校为了从小培养我们的劳动观念，在每个农忙时节都会停几天课，组织同学们到附近农村参加劳动：低年级的同学拾稻穗、拾麦穗，中高年级的同学割麦子、割稻子等。就是平时，中高年级的同学也还有割草积肥的任务。于是，在许多个星期天里，同学们相约着去镇郊农村割草，第二天把这些割下来的草送到学校。为了鼓励先进、统计成果，各班的班主任老师都会为每个同学割的草过秤，记下斤数，然后由学校集中送往农村某一生产大队。上五年级时，我们五（乙）班还在课余时间开展了采草药、拣废铜废铁的勤工俭学活动，把采得的草药和拣拾的废铜废铁，分别卖给药材商店和废品收购站，将所得钱款上缴班里，用于购买属于班级的课外读物。通过劳动，使我们接触了农村、接触了实际生活，也培养了我们的劳动观念和勤俭节约、艰苦奋斗的观念。
少先队入队宣誓仪式
那时，学校里举行开学典礼、体育比赛、文艺演出、游戏活动、加入少先队的入队仪式等，都在操场上进行。在这操场上，每天都会响起我们的歌声和欢笑声。因此，可以这么说，这棵高高的银杏俯瞰着我们这些新中国的少年儿童在社会主义的阳光下茁壮成长。
大概在1963年吧，随着学校规模的扩大，学校在一路之隔的西南侧新建了高级部，之后对校本部的校舍作了相应的调整，辟出了一个大礼堂。虽然简陋，但也有舞台，于是学校开大会、庆祝六一等节日的文艺表演也就有了一个场所，这着实让师生们高兴。在这个礼堂里，我们还曾多次看到了小电影和幻灯片。平时，礼堂里摆放着好几张乒乓台。上世纪60年代初期，正是乒乓球运动在全国蓬勃开展的时候。受此影响，中高年级的同学在课余时间几乎都会争先恐后地冲到礼堂，以抢占乒乓台为快。而每张乒乓台旁边，往往会排着许多等候打球的同学。
在我上四年级时，学校根据中央的有关精神和县里的部署，开始了小学学制的改革试点准备。因此在1965年我上五年级时，我和同届三个班的同学，有幸成为平望镇中心小学首批五年制小学毕业班的学生。当时，五年制和六年制是并存的。后来才知道，毛主席在1964年春节曾有过一个谈话，提出“学制要缩短，教育要革命。”正是在这样的背景下，才有了小学五年制的出现。
《红旗插上大门岛》
小学期间，一至五年级担任过我的班主任老师的，分别是：黄积巽、宋明珠、张贻芳、周玉珍（周老师因病休息后由秦惠娥老师接任四年级我所在班的班主任）、张巧甫。几位班主任老师对我们的成长付出了许多努力，倾注了大量的心血。记得上五年级时，张巧甫老师教语文。有次他让我们写一篇读后感。那时我们的作文写得都很蹩脚，第一次写读后感又不知怎么写。刚好前些日子我和两个同学先后传看过一部小说《红旗插上大门岛》，于是“三个臭皮匠”凑在一起，集体“创作”了一篇读后感，只是三篇作文开头、结尾稍有不同而已。交上去后，张老师马上发现了问题。他把我找去，指出了我们的毛病，又循循善诱地说，读后感要写出自己的感受，不要相互抄袭，在学习上一定要多动脑筋。一席话，让我深受教育。正是老师们呕心沥血，从多方面教育和培养我们，才使我们这些懵懂的孩童学到了知识，慢慢成长起来。
乌鸦喝水
司马光砸缸
曹冲称象
小英雄雨来
詹天佑
李大钊
如今，我还记得小学时学过的部分课文：一、二年级的有《乌鸦喝水》《司马光砸缸》《曹冲称象》等，三年级有讲述红军时期官兵一致的《朱德的扁担》和讲述抗日英雄赵一曼故事的《一只粗瓷大碗》等，四年级有反映抗日斗争事迹的《小英雄雨来》和反映红军长征过草地事迹的《金色的鱼钩》等，五年级有讲述我国铁路建筑工程师修筑京张铁路故事的《詹天佑》和反映革命先辈事迹的《李大钊》等。通过学习这些课文，使我们从小就懂得要爱祖国、爱人民、爱劳动，要团结友爱，勤于思考、善于动脑，要象革命前辈那样，英勇顽强、艰苦奋斗，长大努力建设祖国，努力为人民服务。
在我们成长的道路上，小学阶段虽然是一个启蒙阶段，或者说是一个初始阶段，但它却具有奠基的意义，因此是一个相当重要的阶段。我衷心感谢母校对我的教育和培养！
在我上小学期间（包括学前幼儿班），先后担任校领导的有：周执中、曹志荣、我的父亲张振业。担任过我的主副课任课老师的，除前面提到的几位老师外，还有：王惠珍、蔡韵玉、黄印三、钱桂芬、鲍玲芝、吴织凡、钱齐霞、李宝林、顾帼英、徐来苏、邱映霞、陈爱莲、顾智伟等。临时兼过课的老师有：顾文美、鲍静芝、毛振环、顾美英、陈惠珠、庞昌义、沈菊英等。没有给我上过课、但在学校任教的老师有：王斐、叶佩珍、陈三山、陈鸣凤等。所有的老师，都在自己的岗位上尽心尽职，为人师表，像红烛燃烧着自己，照亮了我们前行的道路。还有兢兢业业的校工吴祥官，同样让我难以忘记。
1966年我小学毕业，那年我刚满11周岁。一转眼，50多年过去了，可老师们的音容笑貌依然清晰地留在我的心里。当年的这些老师们，许多人已先后离我们而去，健在的最年轻的沈菊英老师也年过70岁了，其他的都是八十来岁甚至年龄更大的耄耋老人了。我深切地怀念那些已经远去了的老师们，深情地祝愿健在的各位老师精神愉快、健康长寿！
遗憾的是，那棵堪称树王的大银杏，在“文化大革命”后期被人为的砍伐掉了。从此，平望镇少了一个庇护之神，也少了一种曾经长期存在的精气神。写到这里，我忽然想起每个人童年时都有过的一个梦想：父母亲永远不要老，我们永远不要长大。由此，真希望我们永远生活在母校的怀抱里，永远做一个母校的孩子。要是那样的话，该多好！
作者：张志远
文字编辑：王来刚
技术编辑：吴英
照片来源：馆藏及网络
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