作者:乔山办公网日期:
返回目录:office365
计算机二级:考试包含语言程序设计,包括C、C++、Java、Visual Basic、WEB程序设计;VFP,数据百库程序设计(包括VisualFoxPro、Access、MySql);MS office高级应用包括Word、EXCEL、PPT办公软件高级应用。
分值:选择题部分(计算机基度础) 20分
WORD操作部分 30分
Excel 操作部分 30分
PPT操作部分 20分
注:二级Delphi科目从2013年上半年开始停考,只接受补考考生问报名,不再接受新考生报名。二级C从2013年开始已从传统的笔答试和上机考试改革成无纸化考试。
(
D
)可以自定义页码并添加到构建基块管理器中的页码库中
本人认为答案应该是
C
,
分节也可实现页码不同
6.
关于大纲级别和内置样式的对应关系,以下说法正确的是(
)
(A)
如果文字套用内置样式“正文”
,则一定在大纲视图中显示为“正文文本”
(B)
如果文字在大纲视图中显示为“正文文本”
,则一定对应样式为“正文”
(C)
如果文字的大纲级别为
1
级,则被套用样式“标题
1
”
(D)
以上说法都不正确
D
7.
关于导航窗格,e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad94331以下表述错误的是(
)
(
A
)能够浏览文档中的标题
(
B
)能够浏览文档中的各个页面
(
C
)能够浏览文档中的关键文字和词
(
D
)能够浏览文档中的脚注、尾注、题注等
本人认为是
D
,因为题注无法浏览
8.
关于样式、样式库和样式集,以下表述正确的是(
)
(
A
)快速样式库中显示的是用户最为常用的样式
(
B
)用户无法自行添加样式到快速样式库
(
C
)多个样式库组成了样式集
(
D
)样式集中的样式存储在模板中
A
9.
如果
WORD
文档中有一段文字不允许别人修改,可以通过:
_______
。
(A)
格式设置限制
(B)
编辑限制
(C)
设置文件修改密码
(D)
以上都是
B
10.
如果要将某个新建样式应用到文档中,以下哪种方法无法完成样式的应用(
)
B
(
A
)使用快速样式库或样式任务窗格直接应用
(
B
)使用查找与替换功能替换样式
(
C
)使用格式刷复制样式
(
D
)使用
CTRL+W
快捷键重复应用样式
11.
若文档被分为多个节,
并在
“页面设置”
的版式选项卡中将页眉和页脚设置为奇偶页不同,
则以下关于页眉和页脚说法正确的是(
)
(
A
)文档中所有奇偶页的页眉必然都不相同
(
B
)文档中所有奇偶页的页眉可以都不相同
(
C
)每个节中奇数页页眉和偶数页页眉必然不相同
(
D
)每个节的奇数页页眉和偶数页页眉可以不相同
D
12.
通过设置内置标题样式,以下哪个功能无法实现(
)
(
A
)自动生成题注编号
(
B
)自动生成脚注编号
(
C
)自动显示文档结构
(
D
)自动生成目录
C
13.
以下
( )
是可被包含在文档模板中的元素:
①样式
②快捷键
③页面设置信息④
宏方案项
⑤工具栏
(
A
)①②④⑤
(
B
)①②③④
(
C
)①③④⑤
(
D
)①②③④⑤
D
14.
以下哪一个选项卡不是
Word2010
的标准选项卡
( )
(A)
审阅
(B)
图表工具
(C)
开发工具
(D)
加载项
B
15.
在
Word2010
新建段落样式时,可以设置字体、段落、编号等多项样式属性,以下不属于
样式属性的是(
)
(
A
)制表位
(
B
)语言
(
C
)文本框
(
D
)快捷键
C
16.
在
Word
中建立索引,是通过标记索引项,在被索引内容旁插入域代码形式的索引项,随
2018卫生资格考试考试题库下载广告
查看详情
二级MS Office 高级应用
全无纸化考试!
分四部分
选择题部分(计算机基础) 20分
WORD操作部分 30分
Excel 操作部分 30分
PPT操作部分 20分
计算机二来级考试是由国家统一组织、统一安排的考试,题型和分值等都是一样的。
计算机office二级考试的题型主要是选择题和操作题,具体如下所示:
(1)单项选择题,20分(含公共基础知识部分10分);
(2)文字处理题(Word),30分;
(3)电子表格题(Excel),30分;
(4)演示文稿题(PowerPoint),20分。
主要是上机考试,考试时间120分钟,源满分100分,0-59分为"不及格",60-79分为"及格",80-89分为"良好知",90-100分为"优秀"。成绩在"及格"以上者,由教育部考试中心颁发合格证书。
计算机二级office考试题目很多都是在题库中随机抽取的,因此复习时找对题库也是非常重道要的,推荐大家可以试试上学吧计算机二级考试题库,里面包含了很多的历年真题和模拟题,还有错题重做模式,使用也很方便,有助于提高复习效率。