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如何上一堂好的语文课?掌握了这11个细节必是一堂好课-老人与海鸥ppt

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如何上一堂好的语文课?掌握了这11个细节必是一堂好课

第一,学生在进行小组讨论的时候老师不能过多地去参与,但是也应当适当地根据学生的实际情况进行适当的指导。

第二,即使用了课件,黑板上也必须有板书。因为课件会一张张地过,有些重点的知识或者文章的重要脉络应当板书在黑板上,让学生能够多加记忆加深印象。

第三,教师要精心设计每一个设问。准确的设问能够让学生把握住课堂的重点,不让课堂重难点偏移,从而帮助学生突破重难点,并且能够启发和激发学生更好地去思考,甚至是更好地进入课文中的情境去思考。比如陈碧霞老师在上《我的舞台》这一课时,她就把学生当做稳重的吴霜进行设问:“吴霜,你苦不苦?……”这使学生自然而然地进入到了课本角色当中,使学生更能设身处地地去体会课本中人物的情感。此外,我觉得教师还要注意的是 尽量不要问一般疑问句,多问特殊疑问句,因为特殊疑问句更能让学生去多思考。

第四,教师应该适当范读和进行较好地朗读指导。我认为语文课应该让学生多读,并且是多带感情地朗读,让学生从读中感悟。相比秦老师的《老人与海鸥》这一堂课,两位陈老师的范读都做得不错,自己的情感把握很到位。对于学生的朗读指导也很到位,学生一点就通,效果显著。

第五,除了知识的教授之外,教师还应该注重技巧的教授,让学生学会进行实际操作。陈碧霞老师就在课堂上教给学生抓关键词、借助想象等技巧。

第六,课文情感的体会与操练并重。语文教学不光要培养学生的人文素养,也要培养学生的文学素养,因此课文的情感体会应该与操练并重。比如陈碧霞老师就设计了半开放性的题目,让学生来改一改句子。我觉得把这样的题目设置在课文的教学当中是相当好的,因为课堂内容能够很好地给学生启发,从而降低了学生的答题难度,也能让学生在受启发后更好地答题。

第七,对于重点分析的语句或者词语教师应当在PPT中展示。因为有些反应慢的学生很可能需要较长的时间才能在书上找到,所以教师在PPT中清楚明了的展示能够让学生注意力更集中,也能够让反应慢的学生更好地跟上课堂的节奏。

第八,PPT的展示一定要突出重点,不能喧宾夺主。比如秦老师的《老人与海鸥》的课件和陈老师的《不一样的卡梅拉》课件,虽然有很多的图片打底,色彩丰富,能够吸引学生的眼球,但是字体太小,学生看不清楚,难免有喧宾夺主之嫌。

第九,教师的关注面要广。如果教师的关注面小,跟教师互动的学生就会少。相反,如果教师的关注面大,那么参与课堂的学生就会多,课堂效果就会更好。

第十,教师要多引导学生。既要引导学生在思考中学,又要引导学生在拓展中学,还要引导学生学以致用。不光如此,教师还要更有耐心地适时引导学生。比如陈老师在上《不一样的卡梅拉》一课时,陈老师让学生读一读卡梅拉的话,但学生的情感不到位,陈老师便耐心地加以引导,让学生去分析和体会卡梅拉的情绪。这样做了后,学生的情绪就比较到位了。

第十一,教师要精心设计课堂,让课堂活动多样化。多样化的课堂活动能够增加课堂的吸引力,课堂效果自然会更好。

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