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杏坛百问如何开好家长会?-一年级家长会ppt

作者:乔山办公网日期:

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家长会是学校的一项工作安排,也是家长和教师的集中交流平台,更是建立良好家校关系的机会。一次成功的家长会,应该起到促进教师、家长、学生三方沟通的作用,而不能只是简单的成绩汇报会或情况通报会。本期,3位一线班主任教师分享了他们成功的家长会经验与心得。原来,开好一次家长会真的不简单。

情景再现

别忘了孩子是教育的主角

□ 光明新区公明第二小学 黎国基

这学期的家长会我换了一种方式开,给家长会订了个主题。针对六年级孩子的成长特点,我与其他两位科任老师商定这次家长会的主题是“为‘什么’”,旨在让家长更加关注孩子的心理成长,给孩子更多的理解。

确定主题后,我布置班上的每位孩子写一篇“给爸爸妈妈的真心话”,遵照他们的意愿,如果愿意公开,就会在家长会当天把这篇文章放在他的课桌上,让家长看到;如果想要保密,老师则会选取一些在会上匿名朗读。孩子们照做了,大部分孩子选择了让家长看到自己的“真心话”。

做好家长会的通知工作后,我们开始更细致的会前准备。英语老师打印了一些家庭教育文章,放到课桌上,以供提前到会的家长阅读;我把班级活动的一些照片,制作成ppt,可在会前随音乐滚动播放;教室还布置了学生书法和手工贺卡作品的展示墙。家长会当天,我们除了打扫好教室,设计好黑板背景,还为家长准备了茶水。我们希望,家长走进教室后能有舒畅的心情,为后来的沟通做好铺垫。

这次家长会最重要的环节,是孩子的“真心话”分享,参会的家长在孩子的座位上,看到了那一篇“真心话”。有一个孩子写的是爸妈在家总是大声吵架,每次他都胆战心惊,有一次,妈妈还轰走了前去劝架的他,孩子在外面伤心地走了很久,他的真心话是“希望爸妈别吵架”。有一个孩子则“控诉”爸妈总是偏袒弟弟,要求他事事让着弟弟,他的真心话是想让爸妈关注到“其实我也是个孩子”。这位孩子的爸爸看到孩子的“真心话”后,眼眶有点湿润,他说:“孩子12岁了,我从来不知道他会想这些。”不仅是这位爸爸,在场的许多家长,在看了孩子的“真心话”后都感动得流泪。这样做是为了引导家长思考,教育要为“什么”?这个“什么”其实是指孩子的身心和谐发展。

作为班主任和语文教师,我向家长介绍了班级管理方法,还向家长解释了我为什么要给孩子布置“抄美文”的作业——因为这能让孩子建立对文章的审美标准,然后才能自己写出好文章;数学老师向家长解释了他为什么每天只布置一页纸的作业——因为他想让孩子拥有更多的思维拓展时间;英语老师则告诉家长为什么要给孩子温和的教育。我们为的“什么”,其实也是指班里每位孩子的成长。

通过这次主题家长会,家长和老师一起寻找教育为“什么”的答案,让我们时刻记得孩子才是教育的主角。会后,有许多家长在班级QQ群里感谢老师组织了这样一次家长会。而家长和学生的认可,也让作为教师的我们更有信心。

分析解答

有主题的家长会效果更好

□ 龙华新区观澜第二中学 曹石荷

确定目的做好准备

家长会切忌泛泛而谈地走过场,所以,班主任需要明确该次家长会的目的,然后根据目的制定主题,做好准备。如果是考试动员,就要想清楚备考过程中需要家长做哪些配合;如果是成绩汇报,就应该归纳汇总成绩,向家长展示;如果是政策宣传或者家教知识讲座,则需要班主任做好资料整合,并采用家长最能接受的方式予以表现。总之,班主任一定要明确该次家长会的目的,做到有的放矢,让家长会产生切实的效果。

依照成长特点定主题

家长会主题的确定,主要的依据是孩子成长的阶段性特点。以初中学段为例,初一第一学期,孩子们刚进入初中,班级刚开始组建,这时开家长会的目的往往是成立家长委员会,搭建家校教育平台。教师也会和家长一同认识初中阶段的孩子的身心发展特点。到了初二,则需引导家长关注青春期孩子的心理特点,学会指导孩子顺利度过转折的一年。而初三,孩子和家长面临升学压力,个别家长比孩子还焦虑,这时,召开的家长会要能疏导家长的情绪。

用多样的形式展现主题

确定了家长会的主题后,班主任还要运用多样的形式让家长会顺利呈现。比如,正式的如知识讲座、学习动员会等,教师可以营造较为严肃的整体气氛。但如果是小范围的家长会,氛围可以轻松些。不妨让家长自由发言,交流家庭教育经验,互相学习。班主任在其中起到主持人和引导者的作用。另外,在家长会上,请家长走进教室,跟孩子讲讲自己的创业史,或是讲讲自己的专业知识,让孩子走进家长的世界,这种形式的家长会也容易收到效果。

策略引导

家长会不妨注重点“形式”

□ 龙华新区观澜第二中学 贺焕兰

邀请函别太“正规”

家长会的邀请函一般是一张纸,写了开会的时间地点和一些温馨提示,这样的函件未免太中规中矩,很难给家长留下深刻的印象。其实,邀请函有一个很重要的功能,即是激发家长的参会热情。所以,教师可以尝试制作一份排版活泼的小海报式邀请函,除了会议的时间、地点等必要元素外,还可以列出会议的一些重点内容。如果是在QQ群里发送的邀请函,还可以插入一些音乐元素,让这份函件活泼起来。

放大孩子的闪光点

曾有一次家长会,我事先让班里的孩子互相评价,然后把每位孩子的优点写在一张纸上,家长会时放到其座位上,让家长看到。孩子的眼光总能让我们感动,他们能发现同学身上常被成人忽略的优点——他打字很快、她和同学相处融洽、他喜欢帮助同学……家长看到自己孩子的优点时,都很感动。这次家长会,我让学生也参与了,他们坐在自己爸妈的旁边,这感动的瞬间,他们不由自主地握紧了对方的手。除此以外,我们还在会上评出了“班级之最”,每位孩子都获奖了——“最负责的小组长”、“朗读声最洪亮”……

家长会也不能只谈表扬不谈问题,不过,这个问题应是班级整体的问题,具体到每位孩子身上的问题,教师还是和其家长单独沟通更好。

先稳定情绪再解决问题

如果有个别家长在会上指出某科任老师的教学问题时,班主任这时要做好会场的主导者,首先是要安抚该家长的情绪,请他听你慢慢解释。随后,你可以说,学校对师资的安排都是非常公平的,不会把所有教学成果好的科目教师都安排在某一班级,也不会把教学成果有较大发展空间的老师集中在某一班级。然后,你可以就家长提出问题的科目,展示考得好的学生的成绩,让家长明白,影响学生成绩的因素,除了教学质量,还有学生个体的努力。最后,可以请在该科目取得好成绩的学生分享学习经验。这样做,能快速回到正常会议程序。

延伸

分层家长会更有针对性

根据班级的具体情况,除了班集体家长会外,班主任老师还可以按照学生的在校表现情况,组织有针对性的分层家长会。比如,可以将学习较自觉的学生的家长组织到一起,讨论除了学习,家长还需要关注孩子的哪些问题。还可以将进步空间大的孩子的家长组织在一起,探讨怎样为孩子的进步提供具体帮助。

把有某类共同特性的学生的家长聚在一起,就孩子的问题展开深入的交流、讨论,这种做法不仅能更有效地给孩子的成长提供具体帮助,还能给家长提供充足的时间和畅所欲言的空间,是一种很有效果的家长会形式。 (贺焕兰)

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