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固始县第一小学:新教材 新理念 新课堂-珍珠鸟ppt

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固始一小2018-2019学年度上期校本教研活动也悄然绽放。在校长汪静的统一部署下、在副校长李玲的精心指导下、在教导处和全体老师的细心筹备下,一节节精彩纷呈的课堂在金色的秋天里争先恐后地美丽、芬芳。

本次教研涉及语文、数学、英语、国学、科学、音乐共六门学科,各学科均按组内随堂课和校本展示课两轮进行,其中随堂课总达45节、展示课共达16节。听课过后,各学科又相继开展了总达50次的组内评课,8次校本教研活动。在一次次的讲课、听课、反思和总结中,同学们学有所获、老师们热情高涨,课堂内外是一望无际的知识的海洋。

一、语文如春百花开、万紫千红皆文章

真善之美,因语而彰;山水之美,以文则刚。语文,一个穿越古今的精灵,任其诗词散文或是古体白话,一字一句、一逗一点都将世态百千编织得那般缤纷、豪壮。看,一节节精彩的课堂正蓄势待发,即将绚烂登场。

随堂篇

固始县第一小学:新教材 新理念 新课堂

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一年级汪蕊老师的《i u v 》教学,极具童声、童乐、童趣,她利用自编的口腔操、顺口溜巧妙地吸引了学生们的注意力,使得枯燥的拼音教学瞬间变得欢乐、多趣。同样的拼音教学,年轻美丽的蔡艳老师在教授《a o e 》时,则通过创意游戏笼络了学生的兴趣,让每一个孩子都尽情地参与到课堂中来,使得整堂课趣味性和时效性巧妙结合,教学重难点不攻自破。

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字如其名,潇洒凌云;课如其人,精彩独特,二年级庞凌云老师执教《场景歌》时,其指导学生读词组时所创设的“打地鼠”“跷跷板”“浪花一朵朵”的读法,新颖别致、让人耳目一新。夏玲老师亲和大方、教态端庄,她执教的《坐井观天》一课,课堂气氛轻松、愉悦,尤其是那规范美观的粉笔字、寥寥几笔就完成的简笔画,更是让观者赏心悦目,心悦诚服。陈彬老师带领学生们一起品读绘本《逃家小兔》,陈老师通过巧设情境、因势利导、激发想象,很好地培养了学生的逻辑思维能力和语言表达能力,也为培养学生的阅读兴趣增添了浓墨重彩的一笔。

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三年级陈龙海老师执教《总也倒不了的老屋》,通过多媒体创设小情境,很好地激发了学生的学习兴趣。课堂上他引导学生品读和体会重点词句,潜移默化地培养了学生的语言表达和想象能力。卢伟老师执教的《金色的草地》一课,给了我们一场“润物细无声”的听觉享受,尤其是她柔美的声音,意趣的语言,深深感染着每一名听众。刘晓娟老师一节《秋天的雨》,让人如沐秋风,神清气爽,刘老师善于调动学生朗读兴趣,巧妙抓住重点词句,让学生在体会中感悟并以读促悟,有效地提高了学习效率。

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四年级张晓华老师的课堂,节奏紧凑,详略有秩,教学设计新颖,课堂气氛活跃,师生互动亲切自然,尤其是读写结合的设置妥善地强化了教学效果,教学无痕,精妙有痕!马跃老师执教《卡罗纳》,整个课堂紧扣“爱”字,教学结构合理,思路清晰,情感渲染逐层深入,学生对文感悟随情而生、随心而为,整节课自然流畅、馥桂兰香。王雪老师执教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一课时,循循善诱,平和中透着亲切,尤其是老师和学生一起通过吟诵诗句来感受诗意,让人流连忘返,沉醉其中。

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五年级张金云老师执教《珍珠鸟》一课时,让学生在朗读中感受、在体味中悟情,通过搜集资料并分享的方式学文,极大地提高了学生的学习兴趣。周蓟榕蓉老师执教《桂花雨》时,始终致力于引领孩子们“沉浸”在文本中,通过品读感悟,让学生走进文本,走进作者内心深处,整堂课学生学得轻松,学得快乐。资深语文名将陈久云老师执教的《慈母情深》一课,真正上出了语文味,她注重知识的牵引,方法的指导,不仅授之以“鱼”更授之以“渔”,扎实的教学功底令人敬畏和景仰。

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六年级付德敏老师《唯一的听众》一课,教学过程简洁流畅,教学思路明了清晰。她关注细节,和学生一起不断突破难点,扎实有效的语文教学为课堂打开了一个又一个美的窗口。李玉婷老师执教了说明文《只有一个地球》,本节课版块清晰,重点突出,且资料收集极为丰富,使得学生对文本内容有了更直接的体味和感受,极大地提高了学习效果。听了胡明文老师的《怀念母亲》,深感其大家之风范,教学中,胡老师有着极强的课堂驾驭能力和扎实的基本功素养,整节课块状教学,脉络分明,条理清晰,可圈可点,颇具锋芒。

展示篇

随堂课过后,在观课议课的基础上,每组推荐一节优秀课例在全校做公开展示,是肯定、是鼓舞;也是鞭策、更是新的启航。

固始县第一小学:新教材 新理念 新课堂

教导处副主任周玲玲率先垂范,倾心执教三年级经典课文——《铺满金色巴掌的水泥道》。

周老师的教学设计,条理清晰、环环相扣、过渡自然巧妙,引导学生用多种方法理解词语并通过抓关键词巧妙地突破了教学重难点,体现了语文教学人文性和工具性的完美统一。周老师还通过让学生粘贴梧桐树叶的方法,帮助学生切身感受大自然的凌乱美,让学生在学习中有所思、有所悟。尤其是周老师标准流利的普通话、深情并茂的的朗读、规范美观的书写更是让听者回味无穷、心生敬佩!周主任确实是我们学习的榜样,是教学方面的个中翘楚!

其他六位做展示课的老师,也在他们课堂原有精彩的基础上,经过反复推敲和打磨,再次为我们呈现了名师的风采和铿锵。

汪蕊老师的课活泼流畅、富有童趣;她用橡皮泥捏一捏拼音字母可谓别出心裁,五彩的泥条被一双双可爱的小手捏成一个个字母宝宝,孩子们在学中玩,玩中学,课堂变得灵动、有趣。 夏玲老师新授《玲玲的画》,亲和大方、教态端庄;她利用图画再现故事内容,让学生在观察中思索、在比对中收获。值得点赞的是,夏老师板书精美,普通话标准,态势语活泼有趣,为我们低年级课堂的多元统一做了很好的示范。

卢伟老师温婉柔美,自带芳香,聆听她新授的《大自然的声音》,顿觉怡然自得、神清气爽。一个个灵动真实的声音被卢老师引入课堂,学生在聆听中品读,在体味中感受大自然的力量。

王雪老师的课娓娓道来、荡气回肠;本课按照“课前预热,猜字解题,初读古诗、理解古诗,古诗新唱、课堂练笔”来进行,整节课张弛有度,重点突出,教学环节井然有效。尤其是王老师遵循古诗教学主线,注重语文基本功训练,巧妙履行新课标要求,在课堂教学中通过多媒体的运用,降低了古诗理解的难度,通过古诗吟唱的方法,极大的增强了学生学习古诗文的乐趣。

张金云老师的课循循善诱、精彩漂亮;通过课前整理资料、课上相互分享的方式,让学生参与课堂、沉浸课堂,极大地调动了学习兴趣。通过揣摩品味,指导学生反复朗读的方法,让学生的心灵和情感逐步被打动,恰到好处的帮助学生理解了文本意蕴。

胡明文老师的课扎实有效,名家担当。本节课设计思路清晰,教学方法多样,教学流程紧凑,环环相扣;在资料引入和文本朗读时,胡老师深情的配乐朗诵,让每个人都深受感动。此外,胡老师丰富的语言,自然的教态,巧妙的构思,充分的准备都是值得学习的榜样。

一节节随堂课让人流连忘返,一次次展示课让人心驰神往,老师们参与着、学习着;总结着、进步着,一路辛勤耕耘、一路欢歌嘹亮。

本次语文教研听课活动已圆满画上句点,然而我们的教学脚步却从未停驻,在汪静校长和张和云主任的精心安排和亲自指导下,全体语文老师随即又进行了活动的反思和总结,以年级为单位,每组推派一人代表本组发言。

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六年级秀外慧中的陶红艳老师、五年级优雅端庄的张金云老师正在发言。

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三四年级

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四年级温婉贤淑的徐丽萍老师和三年级冰雪聪明的的程加荣老师发言中。

一二年级

二年级不让须眉的张植秀老师和一年级温文尔雅的李迎春老师正在发言。

各年级教研组长随后又进行了不同年级的经验分享和交流。

金无足赤、玉有微瑕,课堂也是如此,纵观本次语文教研活动,结合领导和老师们的反馈意见,不难发现,个别课堂仍需要稍作打磨、适当调整,如:低年级创设教学应更多兼顾学生的兴趣、年龄特点,课堂安排不能太满;中高年级老师在课堂上应适当放手,真正体现学生的主体地位;如果老师们都能做到课前预设更多一些、细节问题考虑更周全一些、教学手段更丰富一些、自我要求更精益求精一些,那我们的语文课堂就会更美一些。

教研活动总结

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全体语文老师认真聆听

汪校长就本次语文教研活动做了题为“明确课改目标、夯实语文基础、提升语文素养”的总结和培训,给老师们详细地呈现了各年级段需要把握的教学重点,并就统编教材下的语文课堂提出了中肯可行的建议!

最后,汪校长语重心长地说:“在这个免不了浮躁的社会里,唯有教育不能浮躁,唯有教学不能浮躁。新课改的路上,我们要共同努力前行”!

蕙质兰心的汪校,用一页页精美的PPT向我们再现了语文的艺术魅力,也同样鞭策和催促我们在明天的语文教学中砥砺向前。“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光”,我们在思索中感悟课堂艺术, 在交流中升华教育思想,在实践中促进专业成长,一轮扎实的教研,就像是一场凝聚智慧与辛劳的饕餮盛宴,老师们享受着、学习着、前进着,未来的教学路,在汪校的带领下,我们定会在超越中一起奔跑,在奋进中不断追逐。

二、数学如秋空气爽,沉稳内敛风和畅

数学,空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参,冰山上的雪莲,绝顶上的灵芝,抽象思维的牡丹。她是数和图编织的图画,是x,y,z合唱的诗篇。语文教研百花齐放,数学这边也同样姿态翩跹。看,他们来了!

随堂篇

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低年级段杨春、王申辉、王海燕、赵健美、陈永俊几位老师的课符合低学段学生认知特点,清新自然 ,层层递进,注重教学情境的铺设,在引导学生动手操作中让学生学到了有趣的数学知识 ,培养了学生学习数学的兴趣。

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中年级段的毛升、汤红、张娟三位老师的计算课,算理简洁易懂,算法简便易掌握,教师教的轻松,学生学得愉快;何茂兵老师的《角的度量》一课形象生动,学生在老师的引导下动手操作、动脑思考、动口表达,极大地调动了学生的观察动手能力,收获了很好的课堂效果。

张家红、胡秀全、

叶先钰、赵粉霞、

潘正群

高年级段张家红、胡秀全、潘正群、赵粉霞、叶先钰几老师讲授的课都充分发挥了学生的主体作用,放手让学生思考,展示,评价,师生互动多,交流自然高效。老师们温和亲切,语言或幽默或质朴,“亲其师,信其道”,学生在轻松活泼的气氛中愉快地掌握了知识,并积极在数学的奇妙天地中体味数学,学习数学,开垦数学,这迷人的魔力将会激起更多的人关心数学、热爱数学。

同语文一样,随堂课过后,各年级教研组的数学老师经过精心评课、研课,认真推选出一节校内展示课,全体数学老师齐聚电教室观摩、学习。

展示篇

十年树木,百年树人

一年级王申辉老师带领小朋友们共同完成《0的认识》。王老师声音甜美,教态亲切,极具亲和力。她把孩子们都喜欢的神话人物孙悟空请进课堂,寓教于乐,教学方式活泼生动。她以孙悟空吃桃子引入新课,小朋友看到数学课上既有好吃的,又有好玩的东西,立刻劲头十足,参与热情高涨。他们用自己的切身体验感知0的第一层含义:一个也没有。通过说一说,找一找生活中的0,进一步加深对0的感知。王老师课堂上还让小朋友参与评价过程,让孩子们做"小老师",即调动了小朋友的学习积极性,培养了他们规范书写的好习惯,还检验了学习效果。一举多得,的确是智慧型教师。

《乘法的初步认识》

二年级王海燕老师的《乘法的初步认识》,针对小朋友活泼好动、充满好奇心的特点,由童谣《数青蛙》引入新课,结合游乐场的情境图,让学生利用旧知去解决问题,以孩子们遇到阻力时产生的困惑为契机,感受学习乘法的必要性和优越性。本课最大亮点是数学知识生活化,孩子们用乘法算式表示身边的事物,小组合作用不同的队形表示乘法算式,活学活用,直观有效。小王老师温和恬静,不愠不火的教学语言如涓涓细流,给人清新自然的感受。

三年级沈洁老师执教的《长方形和正方形的周长》一课中,龟兔赛跑的故事首尾呼应,新颖有趣,符合三年级学生的认知特点。学生由不同长方形形的周长认知扩展到所有长方形的周长共性,经历由具体到抽象,最终实现建立长方形周长模型的目标。沈老师的课堂的最大亮点是设置梯级练习,逐渐深化概念。学生在运用新知的练习过程中,进一步加深理解,教学效果自然显而易见。

你可能从未发现,数学是如此有趣

四年级何茂兵老师在《角的度量》一课中娴熟的运用电教技术,把枯燥的教学工具使用和理论学习变得生动有趣。他注重开展自主学习,让学生在实践活动中探索新知,学生经历尝试、摸索、完善、总结等环节,整个学习过程充满挑战和乐趣。何老师为学生提供了很多数学活动机会,观察与交流并举,理论与实践操作有机结合,整节课即严谨科学又不失活泼生动。

节约用水

五年级赵粉霞老师的《节约用水》是一节实践活动课,本课知识点多,信息量大,而赵老师合理的教学设计让整节课繁而不杂,多而有序。教学环节层次分明,学生经历看——说——算——知——行等系列过程,感知节约用水的重要性和紧迫性。赵老师把活动舞台完全交给学生,从课前信息的收集和整理,到统计图表的选择与绘制,再到数据的分析和利用,让大家从最初的感官获知转化为理性思考,由表及里,触动学生的内心情感,让他们自然而然地把节约用水的理念付诸行动。把节水等环保意识深深地植入每一位听课者的内心,为赵老师点赞!

每一节课后,李玲副校长都身体力行,亲自带领大家立即展开讨论和教研,及时查缺补漏,不断总结提高。同语文学科一样,数学课堂上也或多或少有些缺憾,如:部分老师的课堂同一学生回答次数过频,其他孩子发言的机会太少;巩固练习的形式有的仅以看屏幕的练习为主,学生动笔写的习题少;课堂要有小结,而个别课堂的小结过于匆忙,有些流于形式。虽然存在一些缺憾,但犹如维纳斯并不因为断臂而影响了她的美,一节节精彩绝伦的数学课堂还是让我们看到了老师们扎实的教学功底。

不惧困难、不念过往;反思不足、力争向上,在探索数学教学的道路上,老师们努力前行、一如既往。

三、英语如夏骄似阳、热情奔放光万丈

中文像一首诗意味深长,英文像一团火热烈酣畅,一节节语文课让人流连忘返,一节节英语课让我们在中华领土也能领略世界文化的异域风光。

英语组邹菲、敖天燕、胡燕妮三位老师,课堂思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。老师们在教学过程中熟练使用英语口语,在教学新知识时循循善诱,运用多种教学方式组织教学,充分发挥了学生的主动性,让学生在活动中学习、提升,一如在中西文化的长廊里踱步、徜徉。

每一次课后,教导处副主任周玲玲就带领英语组的老师们开展教研,不断总结和提高。

邹老师的课也被推荐为校级展示课,本节课语音、语调标准,板书色彩丰富,肢体语言准确到位。整节课重点突出,形式多样,学生在不知不觉中理解并记住了交通规则。邹老师还不忘对学生进行生活安全教育,整个课堂气氛活跃,环节自然流畅 。不过,邹老师的微笑如果能更多一些,她的课堂一定会更美。

四、国学科学和音乐、锦上添花分外香

打破常规、创设改新,一节节精彩的国学示范课也加入了教研队伍。

李婵娟

姜艳

尤其感谢李婵娟和姜艳,两位国学老师通过自己的课堂,为我们奉上了一道道丰盛的文化营养大餐。她们凭借自身丰厚的文化底蕴、睿智的教学见解、娴熟的教学技巧、独特的个人魅力为我们呈现了一节节精美的国学课堂,无论是低年级的活泼、灵动、有趣,还是中高年级的厚实、凝重、深远,都让我们耳目一新、受益匪浅。虽然两位老师风格迥异,但殊途同归,每节课都实现了诵读化、情境化、自主化、生活化的优化组合,使国学学习成为陶冶学生品德情操的精神食粮。

国学展示课

李婵娟老师的课也被推荐为展示课,李老师以图画释义,以故事增趣,以音乐激发联想,让学生通过一遍遍地吟诵诗词,品读国学经典,积累传统文化。书本知识因课堂而内化为自在涵养,是美德的传承,也是文明的发扬。

许国梅和代慧两位科学老师的课堂也是可圈可点、精彩纷呈。她们巧创设问题情境,引领学生在探究中体验,在体验中探究,在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。

马雪花、王珺、凌杰,三位美女音乐老师的课堂更是笼络了全校学生的芳心,老师们根据小学阶段学生好奇、好动、模仿力强的身心特点,充分发挥音乐艺术特有的魅力,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段进行直观教学,充分调动了学生积极性,激发和培养了他们对音乐的兴趣。

马雪花老师的音乐课也被推荐为示范课,马老师嘹亮的歌喉、寓教于乐的教学方式深受同学们喜爱,在乐中学、在学中乐,这样的课堂真正实现了学生与课程的完美统一,不仅愉悦着学生的耳朵,更滋润和美妙着他们幼小的心灵。

不忘初心,继续前行

教研月

又一年金秋十月,又一季硕果累累,一年一度的校本教研活动再次画上了圆满的句号。通过本次活动,我校对参加“首届固始县中小学青年教师技能大赛”有了充分的准备和信心,尤其是授课教师与听课教师的专业素养、授课艺术和教学水平都有了新的提高。然而,结束不是停止,却是又一次新的征程、远的启航。新教材、新理念、新课堂,因为有了这样的实践和研讨,相信行走在三尺讲台上的我们,定能看到更多万紫千红的教育风景、享受到更多五彩斑斓的教学幸福!

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